{"id":534,"date":"2019-10-11T08:40:24","date_gmt":"2019-10-11T08:40:24","guid":{"rendered":"http:\/\/aprendeinglesjuanra.com\/?p=534"},"modified":"2020-01-23T12:40:35","modified_gmt":"2020-01-23T12:40:35","slug":"expresiones-en-ingles-para-exposiciones-presentaciones","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/aprendeinglesjuanra.com\/index.php\/2019\/10\/11\/expresiones-en-ingles-para-exposiciones-presentaciones\/","title":{"rendered":"Expresiones en ingl\u00e9s para exposiciones\/presentaciones"},"content":{"rendered":"\n

Glosario de términos para proyectos en inglés y español (E.Primaria,\nE.Secundaria)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En esta entrada quiero presentar el vocabulario básico en\ninglés (con traducción al español) a utilizar en proyectos de colegio e\ninstituto. <\/p>\n\n\n\n

Como se puede observar, es un vocabulario complejo sin dejar\nde ser una recopilación de términos muy básicos en lo que a investigaciones y\npresentaciones de proyecto se refieren. <\/p>\n\n\n\n

Aunque en educación de nivel superior sería preciso buscar\npalabras más específicas, esta lista provee de una base sólida para\npresentaciones de niveles propios de colegios bilingües e institutos de\nSecundaria. <\/p>\n\n\n\n

Además, he subrayado aquellas palabras (especialmente para\nalumnos de Primaria Bilingüe y Secundaria) de uso más frecuente para que podáis\nempezar a trabajar sobre ellas y luego ya pasar a estudiar las demás si así\nfuera necesario.  <\/p>\n\n\n\n

En mi experiencia concreta, he preparado estos términos para\nque mis alumnos de 4º de primaria se familiaricen con ellos durante los tres\nproyectos que van a realizar durante este curso (1 proyecto por trimestre). <\/p>\n\n\n\n

Primer proyecto en inglés para el segundo tramo de educación primaria (4º primaria): pollution   <\/em><\/p>\n\n\n\n

Para que esté todo más organizado, presentaré los siguientes términos por orden alfabético:<\/p>\n\n\n\n

A<\/p>\n\n\n\n

• goals<\/strong>: metas,\nobjetivos<\/p>\n\n\n\n

B<\/p>\n\n\n\n

• bar<\/strong> graphs<\/strong>: gráficas de barras<\/p>\n\n\n\n

• brainstorm<\/strong>:\ntormenta de ideas; lluvia de ideas<\/p>\n\n\n\n

C<\/p>\n\n\n\n

• calculate proportions (percentages<\/strong>) : proporciones calculadas (porcentajes)<\/p>\n\n\n\n

• Murcia (_______) Interview Study: El Estudio de\nEntrevistas Sobre (___) de<\/p>\n\n\n\n

Murcia<\/p>\n\n\n\n

• case studies:<\/strong>\nestudios de casos<\/p>\n\n\n\n

• close-ended\nquestions:<\/strong> preguntas cerradas<\/p>\n\n\n\n

• computer software\nto compile and analyze data<\/strong>: programas de computación<\/p>\n\n\n\n

para compilar y analizar datos<\/p>\n\n\n\n

• cover page: portada<\/p>\n\n\n\n

• credibility: credibilidad<\/p>\n\n\n\n

• checklist:<\/strong>\nlista <\/p>\n\n\n\n

D<\/p>\n\n\n\n

• data estimates: estimaciones estadísticas<\/p>\n\n\n\n

• database<\/strong>: base\nde datos<\/p>\n\n\n\n

• decision making:<\/strong>\nla toma de decisiones<\/p>\n\n\n\n

• direct observation:<\/strong>\nobservación directa<\/p>\n\n\n\n

E<\/p>\n\n\n\n

• empower<\/strong>:\nfortalecer; preparar <\/p>\n\n\n\n

• equity: igualdad<\/p>\n\n\n\n

• eyeball: visión panorámica<\/p>\n\n\n\n

F<\/p>\n\n\n\n

• feasible: factible<\/p>\n\n\n\n

• funding: fondos<\/p>\n\n\n\n

G<\/p>\n\n\n\n

• generalizibility: generalizaciones<\/p>\n\n\n\n

H<\/p>\n\n\n\n

• hand-out surveys:<\/strong>\nencuestas que se entregan directamente<\/p>\n\n\n\n

K<\/p>\n\n\n\n

• key information:<\/strong>\ninformación clave<\/p>\n\n\n\n

L<\/p>\n\n\n\n

• line graphs: <\/strong>gráficas\nde líneas<\/p>\n\n\n\n

N<\/p>\n\n\n\n

• numerator<\/strong>:\nnumerador<\/p>\n\n\n\n

O<\/p>\n\n\n\n

• organizational support: apoyo de la organización<\/p>\n\n\n\n

P<\/p>\n\n\n\n

• patterns in the data: patrones en los datos<\/p>\n\n\n\n

• performing a community assessment: elaborando una\nevaluación de la<\/p>\n\n\n\n

communidad<\/p>\n\n\n\n

• pie charts:<\/strong>\ngráfica circular o de pastel    <\/p>\n\n\n\n

• Planning Worksheet: Hoja de Trabajo de Planificación<\/p>\n\n\n\n

• primary question:<\/strong>\npregunta primaria<\/p>\n\n\n\n

• program outcomes:<\/strong>\nresultados del programa<\/p>\n\n\n\n

Q<\/p>\n\n\n\n

• qualitative data: datos cualitativos<\/p>\n\n\n\n

• quantitative data: datos cuantitativos<\/p>\n\n\n\n

• query:<\/strong> búsqueda\nde datos<\/p>\n\n\n\n

R<\/p>\n\n\n\n

• reliability: datos fiables<\/p>\n\n\n\n

• research<\/strong>\nquestion: pregunta de investigación<\/strong><\/p>\n\n\n\n

• role-play:<\/strong>\njuego de interpretación de papeles o juego de rol<\/p>\n\n\n\n

S<\/p>\n\n\n\n

• sampling technique: técnicas de muestra<\/p>\n\n\n\n

• scientific\nvalidity:<\/strong> validez científica<\/p>\n\n\n\n

• snowball sampling<\/strong>:\nmuestra “bola de nieve”<\/p>\n\n\n\n

• spreadsheet<\/strong>:\nhoja de cálculo<\/p>\n\n\n\n

• standardized calculations: cálculos estandarizados<\/p>\n\n\n\n

• surveys<\/strong>:\nencuestas <\/p>\n\n\n\n

T<\/p>\n\n\n\n

• tables:<\/strong> cuadros<\/p>\n\n\n\n

• target audience: La audiencia objetivo<\/p>\n\n\n\n

• timeliness: puntualidad<\/p>\n\n\n\n

• trainer: instructor<\/p>\n\n\n\n

V<\/p>\n\n\n\n

• variable: la variable <\/p>\n\n\n\n

• worksheet<\/strong>: Hoja de trabajo (actividad) <\/p>\n\n\n\n

Y hasta aquí el glosario de términos. En cuanto me sea posible, crearé una lista de expresiones útiles a utilizar en cualquier tipo de exposiciones de proyectos en inglés dentro del ámbito educativo. <\/p>\n\n\n\n

Un saludo y recuerda, si te ha sido útil, no dudes en compartirlo en tus redes con amigos, familiares y alumnos. <\/p>\n\n\n\n

Bye!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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